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多乐四川麻将游戏:AI赋能文脉传承科技盛宴!2025年南京市“金陵杯”中小学生科技创意制作系列交流挑战赛开赛

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  今天,2025年南京市“金陵杯”中小学生科技创意制作系列交流挑战赛“和鸣8.0:春风化雨”在南京金陵河西学校举行,近610名来自南京及港澳地区的师生齐聚一堂,以AI为笔、以文化为墨,书写了一曲“科技赋能文脉传承,童心共筑家国情怀”的动人乐章。

  “和鸣8.0”以“春风化雨”为主题,相较往届,首次将“AI伴学”作为核心支撑,贯穿“中华优良历史传统文化传承”与“人工智能实践”全过程。每一支参赛队伍都拥有一位特殊的“智能伙伴”——AI智能体“文心博士”,它涵盖智能算法调试、民间传统文化知识检索、跨学科方案建议等伴学支持,更成为引导学生打通“科技工具”与“文化表达”的“数字化导师”;竞赛设计上,进一步强化“过程性探究”与“创新能力考核”,通过初赛、决赛两阶段,围绕“智能乐器组制作、‘文心博士’机器人研发、现场简易乐器创作”三大模块,全方位考验团队跨学科应用、协作创新与问题解决能力。“我们称为非常4+1,每个队有四个孩子,另外还有一位AI智能伙伴,我们将人工智能融入到科技创新中来,从问题的发现、方案的设计、调试和不断的修改过程中,每一个队都有一个智能伙伴叫‘小鸣’,全程参与孩子们的讨论,并且用人工智能的智慧给孩子们支持。”南京市教学研究室副主任杨健说。每个参赛队都在积极准备,有的负责调试机器人,有的负责组装场景。南京市第九初级中学学生高弘毅说:“我们的机器人通过巡线达到终点会跳舞,我们设计的是手上拿着枪的军人,发射的不是子弹而是能够加固城墙的高分子聚合物,这也是AI辅助我思考生成的,这个是我未曾想过的。”

  延续以往场景设计,学生们把“生活”和“创意”相融合。有以“春风化雨”为主题,把古今学堂放入同一空间。南京外国语学校河西初级中学第一附属小学学生王梓丞说:“从古至今教育的理念一直没有变,老师们像雨水一样滋润着我们,因此我们想到雨水循环的设计。下面有一个水箱,可以从这个水管里流出来,通过亚克力板上的空洞流下去,就能形成一个下雨的效果。”有以“活字印刷术”为灵感,用瓦楞纸、PVC管等可回收材料搭建出一组精巧的智能乐器。身着手绘青花瓷纹样外壳的“文心博士”机器人,在AI算法的指引下精准巡线,机械臂轻触乐器,《茉莉花》的悠扬旋律便在场馆内回荡;与此同时,机器人还通过灵动的肢体律动,生动模拟出活字排版的全过程,让沉睡在《天工开物》典籍中的传统技艺,在科技的赋能下“活”了起来。“人机协作不仅帮我们更快实现创意,更让我们学会用科技讲好文化故事!”队员王梓轩说。

  在无电源、限工具的条件下,同学们利用组委会提供的瓦楞纸、橡皮筋、雪糕棒等材料,发挥奇思妙想,制作出能发出清晰旋律的简易乐器。从设计发声原理到调试音准,每一个细节都凝聚着同学们的智慧,也展现出他们将物理知识与艺术创意相结合的跨学科思维。“和鸣8.0”不仅是一场科创竞赛,更是南京市教育局打造“研、培、学、教”联动科创教育生态的关键载体。从教育普惠与质量提升的顶层设计出发,活动深度践行“普惠化”与“课程化”理念——要求参赛团队将科创实践融入日常教学,留存“AI伴学应用记录、创意迭代过程、问题解决日志”等完整过程性资料,旨在让AI赋能的科创教育从“赛事特例”延伸至“常态课堂”,惠及更多青少年。评分体系设计更聚焦创新能力培养:初赛400分评分体系涵盖“巡线舞蹈、演奏、过程资料、设计创意、现场制作”五大维度,进入决赛的队伍,则需通过3分钟PPT汇报答辩,完整呈现项目从创意萌发到落地的全过程,让创新思维的脉络清晰可见。

  为深化港澳与内地青少年教育交流合作,自10月10日起,参加本次赛事的港澳师生便开启了为期五天的“文化寻根+科技探趣”之旅。他们在南京科技馆聆听《科学家的精神-杨振宁:百年科学之路》,让科学精神的火种在心中点燃;在南师大附小仙鹤门分校的“爱・互联”课程中,亲手触摸水墨雨花石的细腻纹理,感受草本中华的温润气息;在紫金山天文台透过天文望远镜,将星河的浩瀚装入眼底;在古生物博物馆轻抚化石标本,与亿万年的生命印记对话;在世界文学客厅品读诗词歌赋,让金陵的诗意浸润心灵;夜游老门东,在青砖黛瓦间品味金陵烟火,让文化共鸣在街巷间流淌。南京市教育局体卫艺处处长叶勇说,“和鸣”系列活动历经8年发展,已从单一竞赛升级为“研、培、学、教”联动的科创教育品牌。“‘和鸣8.0’以‘春风化雨’为主题,既呼应了中华优秀民间传统文化‘以文化人’的特质,也通过人工智能的深度融合,为青少年创造新兴事物的能力培养提供了新路径。未来,我们将继续扩大区域联动,完善赛事机制,让‘和鸣’成为激发青少年科学兴趣、厚植家国情怀的重要平台,为培养兼具文化渊源与科技素养的时代新人奠定基础。”

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